Bac 2026 au Sénégal : 45 614 admis au premier tour, 55 135 candidats au second groupe
Les résultats provisoires du premier tour du baccalauréat général 2026 font état de 45 614 admis d’office au Sénégal, sur 177 443 candidats inscrits. Selon les statistiques globales de l’Office du Baccalauréat relayées par l’APS, le taux de réussite provisoire s’établit à 26,45 %. Au total, 55 135 candidats sont autorisés à prendre part aux épreuves du second groupe, qui doivent démarrer ce jeudi 9 juillet sur l’ensemble du territoire national.
Ces chiffres donnent une première photographie de la session 2026. Sur les 177 443 inscrits, 172 460 candidats ont effectivement composé, tandis que près de 5 000 absences ont été recensées. Le taux du premier tour apparaît en progression par rapport à 2025, année durant laquelle les premières admissions représentaient un peu plus de 21 % des candidats, selon les données reprises par plusieurs médias. Cette évolution devra toutefois être confirmée par le taux définitif après les résultats du second groupe.
Les données disponibles indiquent également que 12 130 admis ont obtenu une mention. Les séries scientifiques et techniques rassemblaient 27 530 inscrits, contre 149 913 candidats dans les séries tertiaires et littéraires. Cette répartition très déséquilibrée entre filières confirme l’enjeu de l’orientation scolaire, notamment pour renforcer les effectifs dans les parcours scientifiques et techniques. D’après Le Soleil, les performances restent contrastées selon les académies, avec Dakar au-dessus de la moyenne nationale, tandis que plusieurs régions enregistrent des taux plus faibles. Les filles conserveraient également une avance dans les admissions, une tendance observée depuis plusieurs sessions.
La prochaine étape sera donc déterminante pour les dizaines de milliers de candidats admissibles. Les résultats du second groupe pourraient modifier sensiblement le taux global de réussite et réduire l’écart entre académies. Pour les autorités éducatives, ces statistiques posent aussi la question du suivi pédagogique, de l’orientation dans les séries scientifiques et de l’accompagnement des académies les moins performantes, afin d’améliorer durablement les résultats du baccalauréat.
